银河welcome娱乐网站(官方VIP网站)-官方网址

　　乌龟堡是田建忠展开工作的第一站。当时的黄连公社吉家堡大队吉家小学就建在离村子较远的乌龟堡上。那里安静，很适合孩子们读书。

但是交通不便，几条巴掌宽的黄泥巴路沿着田坎，穿村过寨，越过小溪，最后才爬到学堂边。师生行路都很难，要从山下挑一挑水到学校，那就更难了。田建忠没有被眼前这些困难吓倒，而是撸起袖子有滋有味地干了起来。

　　聪明、纯朴、好学是吉家学生的本色，但乡下孩子的基础实在是差。针对这种情况，田建忠向校长建议上晚自习，主动承担起三、四年级复式班的辅导任务。

学堂没电灯，晚自习就用煤油灯照明，一堂课下来，学生们个个熏得一脸漆黑。至今，还常有当年的学生和田建忠谈起那时上晚自习的情景。

上晚自习后，他要送学生回家，还要备课、改作业，不到半夜不能休息。虽然很忙，但田建忠一点也不觉得累。学生吉素连在作文中曾这样写道：“我们的田老师整天乐呵呵的，上课有味，我听得入迷了。

长大了，我要像他一样，当一个受学生欢迎的好老师。”田建忠对她影响很大，如今，她如愿以偿，成为一名优秀的人民教师。　　乡里鼓儿乡里敲。

有事没事，田建忠总喜欢到学生家里“串门”。身在农村，孩子们周末大多都要干农活。串门后，他会帮女同学挑水、挖土，帮男同学播种、施肥。

到田间地头、灶旁桌边，学生把他当朋友、当伙伴，讲的事、诉的苦，全是真情流露。　　甩不脱贫穷是山里人的痛。　　没钱读书是孩子们最头痛的事情。

“当年教书最难的是收学费。”说起收学费，田建忠有很多“难忘的经历”。那时，学生家里都很穷，一年到头，有的家庭要吃几个月的红苕、包谷。每期开学，交齐学费的家庭不到一半，多数学生都是欠费上学，有少数学生连一分钱都交不出。

　　田建忠带复式班，人数最多，两个班43个学生，欠费学生自然要比其他老师多得多。但是，哪怕再困难，他也要保证学生上学读书。第一个学期，田建忠为学生垫付了一个月工资。　　第二个学期开学第一天，班上那几个欠费的学生没能按时报到入学，就在教室外眼巴巴地望着同学们上课。

孩子们“我要读书”的渴望深深刺痛了田建忠的心。他赶忙俯下身子，热情地招呼他们进教室。　　当天晚上，田建忠提着马灯，走到欠费学生家里。

家长们正为自己欠费、讲话不算数不好意思，也说再无脸欠费了，孩子上学只能等有钱了再讲。　　望着无可奈何的家长和可怜巴巴的学生，田建忠拍着胸脯着说：“上期的钱，我叫学校减免；这期的钱，我先垫上……”　　其实，田建忠没那么大的本事。他心里十分清楚，国家只减免孤儿的学费。

他对家长们撒了一个“美丽的谎言”，但他的付出让面临辍学的孩子全部都能上学了。　　1984年4月的一天，田建忠去学生田冬云的家里收取学费，一进门，就看见她的父母在愁眉苦脸地叹气。原来，她那成绩优秀快要高考的大姐伙食费没有着落了。

看着他们一家人满脸的忧愁，田建忠含着泪说：“我把这个月的口粮送给你们。”当他星期天回家背红苕、包谷时，母亲无奈地说：“你接你爸的根了。

”　　有了这份爱心，吉家小学的教学质量突飞猛进。在乌龟堡那个简陋的环境里，田建忠工作了整整四个年头，能力提高了，知识增长了，群众点赞了。　　满负荷，还揽“活外活 ”　　满负荷，还揽“活外活”，这是田建忠工作的特点。在黄连树的19年里，田建忠揽的活不少。

　　1990年春的一天，夜幕来临了，田建忠家访回来，隐隐约约听到黄连大桥下有人在痛苦地呻吟。他打着手电，寻声找去，发现石桥下面的乱石中躺着一个小孩。原来，学生舒克兵的孩子帮屋里打酱油，在路上不慎摔下了桥。田建忠二话没说，背起满头是血的舒克兵就往医院跑。

等他和医生一起处理好伤口后，舒克兵的家长才满头大汗地赶来。　　学生张次忠的家坐在川河界下面一个叫烂沟的小山村。屋里穷得叮当响的他，天天都在失学的边缘打转。人口多，田土少，而且都是阴山地、凉水田，这样的田土所花工夫多、收成少。

再加上，他的父母身材矮小、体弱多病，家中孩子多，十分贫困。为了他有学上，田建忠付出了自己的真情。　　1985年4月的最后一个星期一，张次忠又没来上学了。

放学后，田建忠用了一个多钟头走了十多里山路来到他家。　　“屋里连包谷都没有了，他交不起伙食费了。

”天黑后，放工回来的父母，一见田建忠就无可奈何地摇头。接着哽咽地说：“只怪他命不好，生在了我这个家庭，他再能读书，我也没有办法让他去学堂。

”看着他家火坑旁围着一群面黄肌瘦的弟妹，田建忠急了：“那就让次忠到我家吃两个月饭吧，无论如何都要他把书继续读下去……” 当晚，师生俩打着一个火把走向了学堂。张次忠每次停学，田建忠都像救星一样出现在他面前，给他饭吃，让他上学。在田建忠无微不至的关怀下，小次忠终于完成了小学学业。

　　其实，田建忠的日子十分拮据。他一个月百来块钱工资，他爱人是民办教师，一个月只有50块钱工资。当时，儿子三岁多了不会走路、说话，他要攒钱给孩子看病；大米一块多钱一斤，肉三块多钱一斤，他全家一个月吃不上三餐肉。

对小次忠表这个态，田建忠是下了很大决心的。　　1995年仲春，一天刚下晚自习，田建忠照例去校门外观察走读生回家情况。当他走到黄连卫生院门口时，听到人们在议论：“那个娃娃坏了，眼睛都直了。

”　　一听到“小孩”这个字眼，职业的敏感让他急忙上前去探个究竟。只见学生田胜林直挺挺地睡在卫生院的长条木凳上，医生说他患的是急性脑膜炎，要马上转到清水坪中心卫生院才能救治，而院里唯一的医生正在救治一个翻车受伤的病人；孩子的父母不在家，年迈的外婆正跪地哭求着……时间就是生命。见势不妙，田建忠马上喊来拖拉机，把孩子抱上车，赶往乡医院。　　公路坑坑洼洼，拖拉机减震不行，田建忠找来一捆干稻草垫在座位上，紧紧抱着田胜林，经过20分钟颠簸后，赶到清水坪卫生院。

主治医院说：“如果再晚来半个钟头，这孩子就没救了。”田建忠用借来的钱，给他垫付了费用、办了住院手续。　　田胜林得救了。

当他在外打工的父母回来后，放着鞭炮、含着泪，把感谢信贴进了学堂。田建忠关心学生的事情，还有很多。

　　爱揽“活外活”的田建忠，还花了很多精力努力改善办学条件。　　1994年秋，已经担任了几年教务主任的田建忠给新来的校长建议，把学校两块操场之间的深沟推成一块平地。　　平地工程浩大，学堂没有资金，田建忠就找到村干部，动员村民献义务工。

他不嫌麻烦，不怕碰壁，到村主要干部家里谈学校的规划。在得到干部们的首肯后，又去做组长和有威望群众的工作，最后召集三个村三大主干开建校联系会，把具体任务落实到村组，落实到每家每户的头上。　　人心齐，泰山移。　　在短短的三个月时间，三村村民起早贪黑用锄头、铲子、背篓、箩筐把200多方土石搬到了四五十米开外的地方，硬是把两个操场奇迹般地变成了一个大操场，还从一里外的河里背来一百多方沙石，修建了一个标准篮球场、一个150米的环形跑道和一个跳远沙坑，让孩子们有了一个像样的操场。

　　一把钥匙，开几把锁　　一把钥匙，开一把锁。田建忠这把钥匙要开好几把锁。　　1997年秋，田建忠被组织调到清水坪中心完小工作。

从事语文教学，在担任班主任工作同时，还负责学区田径队的训练。　　抓学习，田建忠不含糊。论眼界，山里孩子比不上山外，论知识，山里娃娃比不上城里，为此，田建忠使出了“洪荒之力”，要让山里的孩子奋起直追，实现完胜。

　　教学中，田建忠以学生为主体，和学生交心交友，特别注重学生学习习惯和学习兴趣的培养；在交谈中，让他们明白事理，让他们找到自信；在教学时，向40分钟要质量，在阅读教学方面，他要求学生在熟读课文的基础上联系上下文去理解字、词、句的含义，去理解作者的情感，去体会文章的思路。作文教学方面，他要求学生大胆表达自己的心声，表达自己的真情实感。　　在他的精心指导下，学生成绩突飞猛进，整体成绩上升很快。1998年春，他指导的五年级学生吉秀帅参加由州教育局组织的建国五十周年征文竞赛，《电话进了土家寨》一文荣获二等奖，文章刊载《作家起跑线》一书。

2000年，在清水坪学区组织的语数知识竞赛中，他所教学生囊括了三年级语文前六名，突出的教学成绩成了大家学赶比超的标杆。　　1995年秋，田建忠担任黄连小学校长，教四年级数学。

要处理学堂一摊子事情的他，事情多得做不完，但他还是“忙里偷闲”，用业余时间义务地带了一个田径队。不拿学校一分钱补助，更没收取学生一分钱费用，而是利用上学前一小时、放学后一小半时间，风雨无阻地训练，寒暑假也不休息。

　　通过实实在在的训练，循序渐进地提高了学生身体素质，提升了学生体育运动技能，培养了学生吃苦耐劳的品质，因此，小小的田径运动队训练竞赛热情高涨。　　从素质训练到专项训练，田建忠都有计划，还根据学生的体质和成绩，适时调整训练计划，巧抓狠练，不打“马虎眼”。功夫不负有心人。

在1995年的县田径运动会上，他所带的田径队代表学区参赛，一举夺得全县团体总分第二名的好成绩，打破了学区体育运动会零奖牌的历史。“外行人”干出了“内行事”，孩子们“一展身手”，一战成名，对内外师生和家长触动很大。

　　一路汗水，一路欢歌　　从1996年开始到2014年止，田建忠所带学生多次荣获全县学校体育竞赛农村组团体总分第一名，为上一级学校输送了一大批体育人才。特别是2006年训练的乒乓球运动队，囊括了全县所有学校在内的小学组男子、女子、团体总分第一名，男女双打第一名，男子单打第一名。“金牌教练”的绰号就这样一传十、十传百地传开了。

　　采访中，我们发现田建忠开的“锁”不少，但肩上的担子也不轻。　　农村教育环境不好，教学难度大，为管理好学生，田建忠开动了脑筋。　　2008年秋至2016年春，田建忠兼任政教处副主任，负责小学部政教工作。

期间，他主动作为，多次有效处理了学生与学生、学生与老师、家长与老师的各种矛盾。为了预防严重违纪行为的发生，他把工作重点放在三个时段、三个地方。

三个时段分别是早晨上课前的一小时、午休的两小时、放学后三小时。这些时段是管理的“真空”，在校学生容易失控，学生间的大事小事容易发生。

三个地方主要指教学楼梯间、小树林内和厕所内。田建忠选择在这些时段“现场办公”，为学校管理积极排忧解难。　　在维护学校正常教育教学秩序、维护教师尊严的关键时刻，田建忠挺身而出。2016年，一学生和外地老师发生了激烈的冲突。

面对那个“熊孩子”十分复杂的家庭背景，那个外地老师显得孤立无助。田建忠看出了事态的严重，他对家长阐述了事情的严重性，以及严肃处理的必要性。

义正词严的语气，坚定不移的态度，震慑了家长，教育了学生。最后，这堂“最生动的教育课”上得大家心服口服。这个学生在父母的陪同下，认真地承认了错误，诚恳地向老师道歉。

　　哪里有困难，哪里就有田建忠的身影。　　2017年秋，大桥小学的老教师退休了。这是湖南最边界上一人一校的偏远教学点，一时难以找到这个“关键先生”。

田建忠知道后，主动从“米箩箩”跳到“糠箩箩”，请求去那里支教。　　说话间，上课的钟声响了，田建忠这个头发花白的“老孩子王”满脸笑容地走进了课堂，脚步轻快……。

本文来源：银河welcome娱乐网站-www.huashengwx.com